Com
o desenvolvimento de ferramentas da Web 2.0 para se utilizar o ambiente
virtual, a área da educação vem se reestruturando para atender essas novas
demandas. O professor nesse contexto precisa estar atento a nova realidade e
aberto a descobertas interessantes para seus alunos.
Uma
das possibilidades da Web 2.0 é a criação de blogs, diários virtuais ou “post” organizados cronologicamente com
sugestões, críticas, links, fotos, vídeos que deverão ser frequentemente
atualizados.
Muitas
propostas pedagógicas interadas no uso dos blogs apresentam resultados
satisfatórios em sua abordagem em qualquer disciplina. Na verdade, o uso de blogs democratiza ainda mais o
conhecimento e a troca do mesmo. Além disso, o aluno desempenha um papel ativo
na produção de sua própria aprendizagem, é co-autor, agente.
Outra
vantagem da utilização de blogs em
atividades educativas está em sua funcionalidade para a interação e
compartilhamento de trabalhos, produções, informações e opiniões. Dessa
maneira, fomenta-se um impacto e uma interação social na Web, estes motivam o
aluno a continuar se expressando e atuando em seu ambiente criado e
personalizado por ele.
Os
blogs quando pautados nessa dinâmica
educativa funcionam como um “forte instrumento de ensino da leitura e da
escrita colaborativa”, já que “o aprendizado torna-se elaborado e integrado com
a participação de todos”, não havendo então desvantagens em seu uso. Há uma
renovação no processo de construção de aprendizado em sala de aula, com uma
real gestão do conhecimento e estímulo de novas capacidades de leitura, escrita
e apropriação de ideias.
Nenhum comentário:
Postar um comentário