Atividade educacional
Tema central: Trabalhar a arte de contar histórias
(dramaturgia) a partir de um roteiro cinematográfico.
Objetivos: A partir da linguagem audiovisual, desenvolver
habilidades relativas à produção escrita como a coerência, coesão, síntese, narração
e argumentação.
Série envolvida: Ensino Médio
Ferramentas da Web 2.0: Compartilhamento de storylines,
sinopses e argumentos na internet a partir do Google Docs ou Yahoo Grupos. Além
da criação do blog sobre “Produção textual e Arte de contar histórias - Diálogo
com o Cinema” que seria atualizado pelos alunos.
Metodologia de aplicação: Em um primeiro momento haveria uma
sensibilização dos alunos sobre a importância do escrever, narrar e argumentar
dentro do universo cinematográfico.
Haveria uma discussão sobre plano das ideias, as possíveis
origens de boas histórias, o como narrá-las, etc.
Depois seriam apresentadas, as etapas e as ferramentas de
desenvolvimento para se escrever uma storyline, uma sinopse e um argumento.
Durante o processo, os alunos perceberiam a importância de
se desenvolver competências próprias da produção textual que ajudam na execução
dos elementos cinematográficos.
Forma de avaliação: Avaliação coletiva e no decorrer da
atividade através de exercícios propostos na internet e participação nos fóruns
de discussão. Votação dos melhores
trabalhos pela internet.
Cronograma: Aula 1 - Sensibilização Texto, Ideias e Cinema;
Aula 2 - Produção textual e
Estrutura Storyline, sinopse e argumento;
Aula 3 – Produção dos alunos;
Aula 4 – Compartilhando na internet, trocas
de ideias e resultado da votação.
Material de apoio –
Básica. FIORIN, José Luiz e PLATÃO, Francisco.
Lições de texto: leitura e redação. São Paulo, Ática, 2006.
ARRIÈRE, Jean-Claude. Prática do Roteiro Cinematográfico.
2a. ed. São Paulo : JSN, 1996.
http://www.roteirodecinema.com.br/manuais.htm (Acessado em 20/06/2012)
http://www.telabr.com.br/oficinas-virtuais/texto/172
( Acessado em 20/06/2012)
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